1. بیرونی کھیل کی حوصلہ افزائی کرتا ہے:آؤٹ ڈور پلے ہاؤس بچوں کو باہر کھیلنے کی ترغیب دینے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔ بیرونی پلے ہاؤس کے ساتھ، بچے باہر وقت گزار سکتے ہیں اور تازہ ہوا اور دھوپ سے لطف اندوز ہو سکتے ہیں۔ یہ تناؤ کو کم کرنے اور موڈ کو بہتر بنا کر ان کی جسمانی اور ذہنی صحت کو فائدہ پہنچا سکتا ہے۔
2. تخیل کو متحرک کرتا ہے:بیرونی پلے ہاؤس بچے کی تخیل اور تخلیقی صلاحیتوں کو ابھار سکتے ہیں۔ ایک پلے ہاؤس ایک محل، ایک خلائی جہاز، یا ایک گھر بن سکتا ہے۔ بچے اپنے تخیلات کا استعمال کرتے ہوئے اپنے کھیل اور کہانیاں تخلیق کر سکتے ہیں، جو علمی نشوونما میں مدد کر سکتے ہیں۔
3. سماجی مہارتوں کو فروغ دیتا ہے:بیرونی پلے ہاؤس میں کھیلنے سے بچوں کو سماجی مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد مل سکتی ہے۔ وہ گیمز اور کہانیاں تخلیق کرنے، موڑ لینے، اور مسئلہ حل کرنے کے لیے مل کر کام کر سکتے ہیں۔ یہ ان کی مواصلات کی مہارت کو بہتر بنا سکتا ہے اور دوستی کو فروغ دینے میں ان کی مدد کرسکتا ہے۔
4. جسمانی سرگرمی کو بہتر بناتا ہے:بیرونی پلے ہاؤس بچوں میں جسمانی سرگرمی کی سطح کو بڑھا سکتے ہیں۔ چڑھنا، دوڑنا، اور جھولوں پر کھیلنا کوآرڈینیشن، توازن اور چستی کو بہتر بنانے میں مدد مل سکتی ہے۔ اس سے ان کی مجموعی صحت اور تندرستی کو فائدہ پہنچ سکتا ہے۔
5. ایک محفوظ جگہ فراہم کرتا ہے:آؤٹ ڈور پلے ہاؤسز بچوں کے کھیلنے کے لیے محفوظ جگہ پیش کرتے ہیں۔ والدین یہ جان کر محفوظ محسوس کر سکتے ہیں کہ ان کے بچے ایک محفوظ ماحول میں ہیں، عناصر اور ممکنہ خطرات سے محفوظ ہیں۔
1. Burdette, H.L. & Whitaker, R.C. (2005)۔ چھوٹے بچوں میں مفت کھیل کو زندہ کرنا: توجہ، وابستگی، اور اثر کے لیے تندرستی اور موٹاپا سے پرے دیکھنا۔ آرکائیوز آف پیڈیاٹرکس اینڈ ایڈولوسنٹ میڈیسن۔
2. Fjørtoft، I. (2004). لینڈ اسکیپ بطور پلے اسکیپ: بچوں کے کھیل اور موٹر کی نشوونما پر قدرتی ماحول کے اثرات۔ بچے، نوجوان اور ماحول۔
3. Gleave, J., Cole-Hamilton, I., & Wilson, J. (2004). صحت کی تصویر: ہسپتال میں کھیلنے کے لیے بچوں کی رسائی۔ پلے ورک پریکٹس کا جرنل۔
4. Herrington, S. & Studtmann, K. (1998)۔ زمین کی تزئین کی مداخلتیں: بچوں کے بیرونی کھیل کے ماحول کے ڈیزائن کے لیے نئی ہدایات۔ زمین کی تزئین اور شہری منصوبہ بندی.
5. Kellert, S.R. (2005)۔ زندگی کی تعمیر: انسانی فطرت کے کنکشن کو ڈیزائن اور سمجھنا۔ جزیرہ پریس۔
6. Lester, S. & Maudsley, M. (2006). کھیلیں، قدرتی طور پر: بچوں کے قدرتی کھیل کا ایک جائزہ۔ انگلینڈ کھیلیں۔
7. میلون، کے، ٹرانسٹر، پی اینڈ شا، بی (2004)۔ "میں ان سے ڈرتا تھا": قدرتی ماحولیاتی تعلیم (NEL) پروجیکٹ میں باہر کے بچوں کے بدلتے تاثرات۔ بچے، نوجوان اور ماحول۔
8. پریٹی، جے، انگس، سی، بین، ایم، بارٹن، جے، گلیڈویل، وی، ہائن، آر، میور، جے، وغیرہ۔ (2009)۔ فطرت، بچپن، صحت اور زندگی کے راستے فائنل رپورٹ – مارچ 2009۔ یونیورسٹی آف ایسیکس۔
9. Rivkin، M.S. (1999)۔ The Great Outdoors: بچوں کے باہر کھیلنے کا حق بحال کرنا۔ چھوٹے بچوں کی تعلیم کے لیے قومی انجمن۔
10. Taylor, A. F., Kuo, F. E., & Sullivan, W. C. (2001)۔ ADD کا مقابلہ کرنا: گرین پلے سیٹنگز سے حیران کن کنکشن۔ ماحول اور طرز عمل۔